Een kind leert nou eenmaal beter als het zich veilig, geaccepteerd en gewaardeerd voelt....
Welkom op onze site: energizers ter bevordering van de sociaal-emotionele ontwikkeling!
Even voorstellen.. Wij zijn drie pabostudenten aan de Haagse Hogeschool. Myrte Kars, een 27-jarige studente die woont in Den Haag. Myrte Kars heeft zich in haar afstudeerjaar gespecialiseerd in de bovenbouw. Charlene Korving is 20 jaar, woont momenteel in Zoetermeer en ze heeft zich ook gespecialiseerd in de bovenbouw. Sabine de Ridder, 22 jaar, woont in Leiden en heeft zich gespecialiseerd in de onderbouw.
Het doel van deze site is het aanbieden van energizers die bijdragen aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de klas. Voor deze soort energizers is gekozen omdat wij een positief sociaal klimaat in de klas als belangrijk achten. Wij waren benieuwd of door middel van korte activiteiten, de zogenaamde energizers, aan het sociaal-emotionele klimaat kunnen bijdragen. Tegenwoordig vindt er helaas nog veel pesten plaats in de klas. Om pesten te voorkomen zijn talloze programma's geschreven die het pesten zouden moeten tegengaan. Welke wel en niet werken, laten wij buiten beschouwing. In een klas waar het klimaat goed is wordt minder gepest en ook beter gepresteerd.
Voordat we de juiste energizers bij de juiste bouw hadden gezocht, hebben we literatuuronderzoek gedaan naar het sociaal-emotioneel klimaat in een klas en naar enerigers. Allereerst is gekeken wat een sociaal-emotioneel klimaat in houdt. Met welke kenmerken moeten er rekening gehouden worden als er wordt gezocht naar enegizers. Maar vooral waarom is een sociaal-klimaat in een klas zo belangrijk en hoe bouw je deze als leerkracht met je klas op? Ten tweede is onderzocht wat energizers zijn. Wat is het doel van energizers in een klas en op welke ontwikkelingsgebieden hebben ze effect? Voor onze site was het daarnaast van belang aan te geven hoe een leerkracht een energizer het beste kan inzetten. Tot slot is gekeken naar de manier waarop energizers het sociaal-emotionele klimaat in de klas beïnvloeden.
Wij zijn op zoek gegaan naar energizers waarvan wij het idee hebben dat ze het sociaal-emotionele klimaat bevorderen. Daarnaast hebben we de energizers niet alleen op deze soort uitgezocht, maar ook verdeeld over de onderbouw, middenbouw en bovenbouw. Dit is gedaan om de energizers op een juiste manier aan te laten sluiten bij de leeftijd en het niveau van de leerlingen. Omdat wij energizers bij elkaar hebben gezocht die zijn gericht op bevorderen van het sociaal-emotionele klimaat, bieden wij in een keer per bouw tien energizers die ingezet kunnen worden wanneer een leerkracht wilt werken aan het klimaat in zijn klas. De boeken die wij hebben gebruikt om ideeën op te doen bestaan uit energizers die in veel verschillende situaties kunnen worden gebruikt, zoals bijvoorbeeld even een korte activiteit om de leerlingen er weer goed bij te betrekken of juist om ze rustig te maken. Het zijn hele duidelijke boeken om te gebruiken, maar ze zijn in veel situaties inzetbaar. Door onze site hebben wij hebben wij een aanbod van energizers alleen gericht op het bevorderen van het sociaal-emotionele klimaat.
Veel leesplezier, Sabine, Charlene & Myrte
Even voorstellen.. Wij zijn drie pabostudenten aan de Haagse Hogeschool. Myrte Kars, een 27-jarige studente die woont in Den Haag. Myrte Kars heeft zich in haar afstudeerjaar gespecialiseerd in de bovenbouw. Charlene Korving is 20 jaar, woont momenteel in Zoetermeer en ze heeft zich ook gespecialiseerd in de bovenbouw. Sabine de Ridder, 22 jaar, woont in Leiden en heeft zich gespecialiseerd in de onderbouw.
Het doel van deze site is het aanbieden van energizers die bijdragen aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de klas. Voor deze soort energizers is gekozen omdat wij een positief sociaal klimaat in de klas als belangrijk achten. Wij waren benieuwd of door middel van korte activiteiten, de zogenaamde energizers, aan het sociaal-emotionele klimaat kunnen bijdragen. Tegenwoordig vindt er helaas nog veel pesten plaats in de klas. Om pesten te voorkomen zijn talloze programma's geschreven die het pesten zouden moeten tegengaan. Welke wel en niet werken, laten wij buiten beschouwing. In een klas waar het klimaat goed is wordt minder gepest en ook beter gepresteerd.
Voordat we de juiste energizers bij de juiste bouw hadden gezocht, hebben we literatuuronderzoek gedaan naar het sociaal-emotioneel klimaat in een klas en naar enerigers. Allereerst is gekeken wat een sociaal-emotioneel klimaat in houdt. Met welke kenmerken moeten er rekening gehouden worden als er wordt gezocht naar enegizers. Maar vooral waarom is een sociaal-klimaat in een klas zo belangrijk en hoe bouw je deze als leerkracht met je klas op? Ten tweede is onderzocht wat energizers zijn. Wat is het doel van energizers in een klas en op welke ontwikkelingsgebieden hebben ze effect? Voor onze site was het daarnaast van belang aan te geven hoe een leerkracht een energizer het beste kan inzetten. Tot slot is gekeken naar de manier waarop energizers het sociaal-emotionele klimaat in de klas beïnvloeden.
Wij zijn op zoek gegaan naar energizers waarvan wij het idee hebben dat ze het sociaal-emotionele klimaat bevorderen. Daarnaast hebben we de energizers niet alleen op deze soort uitgezocht, maar ook verdeeld over de onderbouw, middenbouw en bovenbouw. Dit is gedaan om de energizers op een juiste manier aan te laten sluiten bij de leeftijd en het niveau van de leerlingen. Omdat wij energizers bij elkaar hebben gezocht die zijn gericht op bevorderen van het sociaal-emotionele klimaat, bieden wij in een keer per bouw tien energizers die ingezet kunnen worden wanneer een leerkracht wilt werken aan het klimaat in zijn klas. De boeken die wij hebben gebruikt om ideeën op te doen bestaan uit energizers die in veel verschillende situaties kunnen worden gebruikt, zoals bijvoorbeeld even een korte activiteit om de leerlingen er weer goed bij te betrekken of juist om ze rustig te maken. Het zijn hele duidelijke boeken om te gebruiken, maar ze zijn in veel situaties inzetbaar. Door onze site hebben wij hebben wij een aanbod van energizers alleen gericht op het bevorderen van het sociaal-emotionele klimaat.
Veel leesplezier, Sabine, Charlene & Myrte